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Distrayendo y Evadiendo

  • Última actualización en Miércoles, 23 Octubre 2013 19:46
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El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción… “Mantener la atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar ("Armas silenciosas para guerras tranquilas").  Noam Chomsky

En su tercer boletín interno, fechado 05/04/2011 la Directora Regional del Valle del Cauca insiste en que tanto ella como su Grupo Directivo han manifestado su “disponibilidad de diálogo” lo cual contradice al condicionar su interlocución a unas supuestas “instancias legalmente constituidas”, que no son más que formas burocráticas de evadir la solución a la grave situación que los estudiantes le han plasmado en su legítimo pliego, y decimos legítimo por que podría también argumentar que el mismo no es legal y en consecuencia no merece su decidida atención, lo que podría estar explicando su negligente proceder en la actual anormalidad académica que se vive en esta regional.

Justificar su negativa a reunirse si participan estudiantes que ya no son aprendices activos del SENA, para decirlo en sus propias palabras, debería resultarle vergonzante en una institución que atiende justamente a los jóvenes más necesitados del país, y que acuden a la misma porque es la única institución en Colombia que su formación es gratuita y que hasta hace poco tiempo conservaba estándares de calidad que les proporcionaba posibilidades reales de vincularse al mundo del trabajo en condiciones un poco más dignas.

Cualquier profesional con mínimos conocimientos de administración sabe que las organizaciones crean a su interior sus particulares organizaciones formales o informales para resolver temáticas o necesidades que les son propias y para su funcionamiento y operatividad no se requiere de la legalidad que hoy pretende exigir la Directora Regional y su grupo Directivo a los estudiantes, lo que queda en evidencia entonces es su incapacidad gerencial y su actitud tozuda y negligente y de rotundo menosprecio por los estudiantes ya formados, que lo único que han hecho es demostrarle de todas las formas posibles, su sentido de pertenencia y gratitud por la institución que hoy dirige.

Resulta absurdo que servidores públicos, recién llegados o con alguna trayectoria en la institución, pretendan que habiéndose generado un movimiento de reclamación por calidad de los procesos formativos y condiciones de bienestar estudiantil, limiten la solución de los mismos en lo que ellos denominan disponibilidad de diálogo, a la no participación de estudiantes que ya no son activos, cuando éstos además de pertenecer a la comunidad educativa han participado en todo el proceso de identificación y construcción del pliego como actores vivos de la organización formal de los estudiantes, Comité de Estudiantes y Egresados SENA, COES, pero además fueron designados por los propios estudiantes activos como uno más de sus representantes en los espacios de discusión de su problemática.

Reunirse paralelamente a “dialogar” de manera simulada con representantes estudiantiles convocados de forma atropellada, desconociendo a los propios gestores del pliego y la comisión de representantes designados en asamblea general de estudiantes, no solo burla la inteligencia de los estudiantes sino también la de toda la comunidad educativa de la institución. Esta táctica de divide y reinarás, o la del yo con yo, en modo alguno podría considerarse como una real disponibilidad de diálogo, todo lo contrario, es una clara manifestación de la soberbia con que se manejan todos los asuntos del SENA y más cuando se trata de los estudiantes, baste con observar la respuesta escrita que le dio a cada punto del pliego para determinar el grado de seriedad con que aborda la problemática que se le presenta.

Justamente porque los estudiantes no querían llegar a la actual parálisis de actividades, fue que juiciosamente se dieron a la tarea de recoger la problemática que los aquejaba y la presentaron el pasado 16 de marzo, en busca de soluciones concretas, pero la respuesta se limitó a evasivas y escuetas afirmaciones y posterior descalificación de los representantes designados para la necesaria negociación o concertación de soluciones, así que los únicos responsables de la actual anormalidad académica son la Directora y su grupo de Directivos del complejo de Salomia por su total incapacidad para solucionar los temas que les son propios de sus cargos.

Endilgarles a los estudiantes actos de vandalismo por que accidentalmente se les rompió una vieja matera de barro y por que utilizaron como obstáculos para sus bloqueos los avisos institucionales que no sufren daño alguno con que se desmonten y vuelvan a montar, es otra forma de desviar la atención al problema central, soluciones concretas al pliego presentado. Por el contrario y atemperándonos a las distintas definiciones del vocablo, acto vandálico sí es el que realizó esta administración con la demolición de muros en las aulas, sin criterio técnico-pedagógico alguno en el mal concebido propósito de modernizar los ambientes de aprendizaje en el SENA y que hoy hace parte de los reclamos de los estudiantes.

Para finalizar, reclamamos mayor seriedad y respeto para la comunidad educativa y solución definitiva e inmediata al pliego formulado.

TODOS A MARCHAR ESTE 7 DE ABRIL CONTRA LAS PRIVATIZACIONES Y EL LESIVO PLAN NACIONAL DE DESARROLLO

 

COES – ESTUDIANTES – SINDESENA – SINTRASENA

Santiago de Cali, abril 05 de 2011